Разделы
Имидж и Стиль [417]
Психология стиля [54]
Язык цвета, символа... [16]
Психология интерьера [93]
Психология имиджа [107]
Форма входа
Логин:
Пароль:
Поиск
Друзья сайта

Статистика

Онлайн всего: 13
Гостей: 12
Пользователей: 1

vov0822


Главная » Статьи » Психология имиджа, психология интерьера » Психология интерьера



Интерьер детской комнаты Психология.

Интерьер детской комнаты Психология.

 

Все начинается с детства…

А, значит вопрос  , с чего начать разговор о психологии интерьера становится риторическим. Конечно же, первая тема «Психология интерьера Детской».

Впрочем, в важности и «правильности» детской комнаты никто и не сомневается и любящие родители готовы прилагать все усилия для создания Мира любимого малыша.

Остается главный вопрос «Каким он должен быть?» и главная трудность – однозначного ответа нет. Давайте проследим, кто и как влияет на конечный результат.

- Во-первых представления родителей о том , «что такое хорошо м что такое плохо»(Для психолога это значит, что каждый из взрослых неосознанно  стремится реализовать свои «несбывшиеся мечты»  или  же перенести в интерьер ребенка любимые части своей детской комнаты.)

- Во вторых – Сегодняшняя Мода!!!(  Мы с Вами понимаем – это представление Коллективного Разума о тех условиях , в которых должен расти  «среднестатистический» малыш + «хорошо внедренные»  в наши умы ведущими компаниями представления о том «за что родители должны заплатить», т. Е. , какая компания сильнее,  та и является нашим главным советчиком.)

- В-третьих – дизайнер ( А мы с Вами знаем, что «Каждый художник продолжает себя в каждом своем творении», значит, опять же, создавая интерьер, может в точности опираться лишь на свои понятия, причем самые глобальные, а значит  создает интерьер «под себя» . Здесь непременно хочу заметить, что именно за то , что художник имеет свой собственный особенный мир, мы и ценим Художника.)

- В- четвертых –реальный рынок строительных  и прочих материалов, «помноженный» на ту же Моду(Без комментариев, все все знают…)

-И лишь в «пятых и десятых»  вдумчивое планирование детской, как модели того мира, в который Ребенку  вскоре предстоит вступить.

Давайте в этот раз поступим иначе.

Вот несколько вопросов, которые возникают чаше всего:

 

  1. Сегодня мы все увлечены новинками дизайна для дома. И для детей тоже очень хочется создать что-то особое. Есть разница в подходах: дизайн для детей и для взрослых?

 

 

  1. Есть какие-то строгие «нельзя» для детского интерьера?

Да, интерьер не может быть слишком пестрым, следует избегать бессистемных ярких включений, как  и не может быть гомогенным, однообразным.

 

  1. Как влияет цвет обоев (стен) на психику ребенка?

Как влияет цвет на психику рассказывает таблица, опубликованная  в двенадцатом номере «С&Р». Хочу лишь добавить: когда любящие родители покупают обои с повторяющимися Вини Пухами, пусть представят себе, каково бы им было,  если  бысо стен, с интервалом в 40-50 см, на них смотрело бы лицо даже очень хорошего человека.

 

  1. Как влияет планировка и расстановка мебели на психику ребенка?

 

  1. Можно ли с помощью интерьера осуществлять воспитательную функцию?

 

  1. Можно ли с помощью интерьера оказывать влияние на характер ребенка?

 

  1. Правда ли, что стены Софьи Ковалевской были оклеены страницами из учебников математики?

Маленьких детей вообще тянет ко всему яркому. Поэтому, если вы хотите акцентировать внимание ребенка на каком-то предмете, приучить его к действию с какой-то вещью, выбирайте только самые яркие и интенсивные окраски погремушек, игрушек.
Ученые вообще считают, что «цвет - это отличное средство управлять детьми». И можно использовать его, чтобы обучать, подталкивать и вдохновлять подрастающее поколение.

Никогда "не приспосабливайте" взрослую мебель

Есть специальная, замечательная. Например, мебель Артис 

 

Красный, оранжевый, желтый
Цвета этого спектра имеют активизирующую, возбуждающую характеристику. В психологии они считаются цветами экстраверсии, то есть импульса, обращенного наружу, нацеленного на взаимодействие с окружающим миром. Поэтому такие цвета следует подбирать в предметах, связанных с общением, взаимодействием между ребенком и взрослым или другими детьми, - они помогут в развитии социальной функции. Использование красного, желтого и оранжевого очень хорошо для вялых, апатичных и неактивных детей, у них увеличивается активность и коммуникабельность, улучшается настроение. Эти цвета также способны улучшать аппетит, а потому «малоежек» рекомендуется кормить из желтой и оранжевой посуды, класть на стол во время еды красные салфетки и подносы. К тому же подобные цвета сильно привлекают внимание, способствуют запоминанию. Поэтому, если вы хотите акцентировать внимание ребенка на чем-то важном, пробудить интерес, сделайте это с помощью красного. Для маленьких детей это могут быть развивающие игрушки, алфавитные доски, а для детей более старшего возраста - в таких цветах можно оформить учебное место или предметы интерьера внутри него. Сочетание красный - желтый подтолкнет ребенка к исследованиям, освоению новых сфер, усилит жажду знаний. Также хорошо использовать эти цвета на игровых комплексах и спортивных уголках, так как они возбуждают нервную систему, повышают общий тонус, активизируют работу мускульной системы.
Но не стоит забывать, что чрезмерное использование этих цветов может вызвать сильное раздражение, агрессию, в большом количестве эти цвета утомляют и могут привести к невротическим состояниям.

Синий, голубой, фиолетовый
Эти цвета несут в себе угнетающе-успокаивающую функцию: делают менее активным любое восприятие. Они относятся к цветам интроверсии - импульсам, обращенным внутрь, сосредоточенным на внутренней закрытой жизни. Больше всего они подходят для мест отдыха. В таких оттенках могут быть, например, диванчики и коврики рядом со спортивным уголком или место, где ребенок занимается спокойными, тихими играми. Для спального места эти три цвета подойдут только в сочетании с теплыми (лучше зелеными) оттенками, иначе оно будет ощущаться малышом, как «холодное и неуютное». Такие цвета хорошо еще использовать для гиперактивных детей, чтобы нейтрализовать излишнее возбуждение.

Розовый
может быть различных оттенков. Если это яркий, насыщенный теплый цвет, то его следует отнести к «группе красного». Он также будет привлекать внимание, активизировать различные процессы, побуждать к действию. А если это более мягкий, холодный, ближе к светло-фиолетовому, то он будет относиться к «синей группе», а значит успокаивать, снижать активность. Соответственно, в зависимости от характеристик, использовать розовый цвет можно с различными целями.

Зеленый.
Его различные оттенки успокаивают, расслабляют. Зеленый нейтрализует действие остальных цветов, помогает рассеивать негативные эмоции, приносит спокойствие и умиротворенность. В связи с этим его воздействие используют при шоках и сильных нервных потрясениях. Ученые установили, что этот цвет обладает снотворным действием, поэтому для детей, которые в большинстве своем так не любят засыпать, очень хорошо оформлять в зеленых тонах спальное место: это может быть постельное белье, навес над кроватью, стены или мебель вокруг кровати, игрушки, с которыми ребенок ложится спать. Игровые и развивающие пространства не стоит красить в зеленый цвет, так как он вызывает скуку, не дает ярких впечатлений.
Зато зеленый - весьма удачный вариант для замкнутых и ограниченных пространств: он не создает ощущения давления и не дает сильного эмоционального влияния.

Салатовый
цвет несет в себе две разные характеристики: с одной стороны он яркий и интенсивный и принадлежит к гамме теплых оттенков, включая в себя их свойства, с другой - он содержит качества зеленого и обладает нейтрализующей функцией. Он создает такое ощущение, как «веселое спокойствие» или приподнятое настроение при расслабленной умиротворенности.
Считается, что скрытая энергия, которая была в зеленом, освобождается, поэтому этот цвет побуждает к стремлению устанавливать как можно больше контактов, активно общаться с внешним миром, познавать новое. Салатовый хорошо использовать в тех ситуациях и местах, где ребенок будет общаться с другими детьми. Это могут быть домики, кухни, игровые столики, где ребята занимаются коллективной деятельностью. Салатовый цвет также хорош при оформлении дня рождения или детского праздника.

Коричневый
символизирует собой уверенность, стабильность и спокойствие, так как он очень близок к натуральной природе (земля, деревья). Этот цвет дает хороший эффект при нервном истощении - он успокаивает. Но большое его количество - не радует и даже отягощает. Он не способен вызывать ярких эмоций. Поэтому в детских комнатах коричневый - не лучшее решение. Это скорее «взрослый» цвет, и, по возможности, надо избегать коричневой мебели и пола (хотя многие делают их именно такими) в детских.

Черный, белый, серый
Эти три цвета самые нейтральные, зачастую они даже трактуются как отсутствие цвета вовсе. Они редко вызывают какие-либо эмоции, если, конечно, не используются в больших количествах. Так, много черного удручает и расстраивает, вызывает страх, а обилие белого - ощущение пустоты и одиночества. Чрезмерное употребление нейтральных цветов может вызывать меланхолию и апатию и даже привести к депрессии. Принимая во внимание эти характеристики при построении окружающего пространства для маленьких детей, нужно стараться использовать эти цвета как можно реже.
Ребенок в очень большой степени познает мир через различные цвета, усваивает понятия и значения, учится понимать свойства предметов и явлений. Поэтому такие «пустые» цвета в оформлении детской или мест для проведения досуга крохи лучше исключить. Использовать их хорошо лишь в тех случаях, когда есть необходимость нейтрализовать внимание и активность ребенка. Например, это могут быть какие-то вспомогательные технические предметы или приборы: лампы, магнитофон, увлажнитель воздуха - чтобы ребенок не проявлял к ним особого интереса, случайно не сломал и не поранился сам. Также эти цвета подходят в качестве фона для игровых планшетов, алфавитных досок. Знание психологических характеристик, свойств различных цветов и их правильное использование могут положительно повлиять на гармоничное развитие малыша. Однако не забывайте: все хорошо в меру и, как уже говорилось выше, не следует увлекаться каким-нибудь одним цветом или оттенком.


Итак, начнем с форм. Различными исследованиями было установлено, что форма может эмоционально воздействовать на человека. Квадратная, прямоугольная, круглая, овальная, треугольная плоскости способны по-разному распределять наше внимание и вызывать разные ощущения.
Однако следует учитывать, что в восприятии формы многое зависит, во-первых, от, так называемой, «ассоциативной» памяти. Во-вторых, немаловажную роль здесь играет определенная символика, связанная с той или иной формой. Итак, давайте посмотрим, какие особенности присущи основным геометрическим формам.
Круг - символ бесконечности, вечности, совершенства, он дает ощущение спокойствия и умиротворенности. Предмет, заключенный в круг, вызывает ощущение уверенности и надежности.
Квадрат является символом комбинации и упорядочивания четырех различных элементов, например четыре основных стихии или четыре времени года. Символ равенства, простоты, прямоты, истины, справедливости, мудрости, чести. Предмет в квадрате также вызывает ощущение уверенности и четкости.
Треугольник - мужской и солнечный знак, представляющий божество, огонь, жизнь, сердце, гору и восхождение, благополучие, гармонию и королевскую власть. Перевернутый треугольник - женский и лунный символ, символизирует воду, плодовитость, дождь, божественную милость. Предмет в треугольнике, поставленном на одну из вершин, стимулирует к действию.
Прямоугольник - из всех геометрических форм это наиболее рациональная, наиболее надежная и правильная фигура. Практически это объясняется тем фактом, что всегда и везде прямоугольник был именно той формой, с помощью которой человек приспосабливал пространство или какой-либо предмет для непосредственного использования в своем быту, например: дом, комната, стол, кровать. Наиболее выступающий угол четырехугольника становится независимо от его пространственного положения местом концентрации внимания.
Эллипс - две его стороны олицетворяют снижение и восхождение, инволюцию и эволюцию. Наклоненный эллипс - это динамика и напор. Эллипс стимулирует творческую активность.
Пентагон - правильный пятиугольник в виде звезды, символ вечности, совершенства, вселенной. Пентагон - амулет здоровья, благополучия, удачи.
Гексагон, правильный шестиугольник - символ изобилия, красоты, гармонии, свободы, образ человека: две руки, две ноги, голова и туловище.
Крест - символ высших сакральных ценностей. Моделирует духовный аспект, восхождение духа, устремление к богу, к вечности. Крест - универсальный символ единства жизни и смерти. В целом простые геометрические формы быстрее воспринимаются и лучше запоминаются по сравнению со сложными, неправильными. Гораздо труднее воспринимаются изощренные, фантастические формы, лишенные явных ассоциаций. Несбалансированные - вызывают ощущение дискомфорта, а незавершенные человек стремится как бы мысленно дорисовать, достроить. Психологам хорошо известны некоторые приемы привлечения внимания людей за счет формы объекта.

Не заступить за линию?
Определенное воздействие на наше восприятие оказывают и различные конфигурации линий.
Считается, что вертикальные или горизонтальные прямые линии ассоциируются со спокойствием, ясностью и даже солидарностью. Однако, если мы будем часто перемежать горизонтальные или вертикальные линии ярких и контрастных цветов, это может вызвать очень неприятные ощущения, вплоть до головокружения. Плавные изогнутые контуры говорят об изяществе и непринужденности и также оставляют спокойные и приятные эмоции. Зигзагообразные линии - динамичны, они передают впечатление резкого изменения, концентрации силы, быстрого высвобождения энергии.
Различные направления линий можно использовать для создания определенных ощущений. Диагонали - для впечатления движения, мощи и скорости. Вертикали - для демонстрации величия и силы, стабильности и твердой стойкости. Горизонтали - чтобы вызвать ощущение спокойствия, уравновешенности и надежности.

Внимание на поверхность!
Текстура поверхностей одновременно воздействует как на зрительные, так и на тактильные анализаторы. В обоих случаях восприятие неровных, шероховатых и рельефных поверхностей приводит к активизации нервной системы, а также к активизации ресурсов человеческого организма. Все это способствует возникновению возбужденных эмоциональных состояний, увеличивает активность.
Ровные, гладкие, мягкие поверхности вызывают расслабление организма, снижение физиологической активности. Восприятие такой текстуры способно успокаивать, уменьшать напряжение, нейтрализовать тревогу и нервные состояния.

Как воспользоваться знанием?
Таким образом, различные свойства форм, линий и текстур можно использовать в организации детской комнаты как «психологический катализатор» в соответствии с определенными задачами. В зависимости от психологического типа ребенка, от его характера взаимодействия с окружающим миром и повседневного поведения. Например, если обычно малыш слишком вялый и заторможенный, редко проявляет какую-либо активность, мало разговаривает, то его можно стимулировать «возбуждающими» элементами интерьера. Для этого хорошо подойдут угловатые формы, неровные и шероховатые поверхности, зигзагообразные линии, которые через тактильный уровень смогут возбудить его нервную систему, придать активность его физическим действиям и психологическим состояниям.
Если же ребенок, наоборот, гиперактивен, быстро возбудим, слишком подвижен и неусидчив или даже агрессивен, часто нервничает и раздражается, то в его пространстве хорошо будет использовать «успокаивающие» компоненты. В таком случае нужно избегать резких линий и форменных перепадов, острых углов, а использовать округлые формы, мягкие текстуры и плавные линии.
В учебе, занятиях, в подобного рода деятельности крайне важным являются моменты концентрации внимания и запоминания. Поэтому для достижения лучших результатов воспользуйтесь основными принципами восприятия различных форм и линий. Например, то, что сложнее всего запомнить, - выделяйте в рамках, на бумажках в форму, выбивающуюся из общего ряда, то, что необходимо увидеть и запомнить в первую очередь, - помещайте в причудливую нестандартную форму.
Чтобы ребенок запомнил что-либо как четкое твердое правило - напишите это в круге или квадрате, а если усвоенным должно быть то, чего делать никогда нельзя, - поместите предупреждение в неровную форму или очертите зигзагообразными линями.
В стрессовых ситуациях: неудачи, переезд, сложные экзамены, проблемы в семье - постелите на кровать мягкое одеяло, плед, дайте малышу в руки приятную мягкую игрушку или просто предложите поиграть с большим надувным мячиком. Надо стимулировать активность? Для подготовки к экзаменам, спортивным соревнованиям, учебе подойдет шероховатый ворсистый коврик, который можно положить ребенку под ноги или на место, где он играет. Или дайте чаду, когда оно пойдет в ванну, жесткую мочалку, а по комнате разложите броские аксессуары неправильных форм: вазочки, салфетки, фоторамки.
Вот такие несложные, но, поверьте, очень действенные рекомендации.
Попробуйте!

Категория: Психология интерьера | Добавил: mirpiar (01.08.2008)
Просмотров: 2478 | Теги: интерьер, детская комната, мебель артис, цвет
Всего комментариев: 0

Имя *:
Email *:
Код *:

 


     349-14-90

Суббота, 03.12.2016, 11:38

 Вы вошли как Гость

Группа "Гости"

          Приветствую Вас Гость

          RSS

 

 Copyright MyCorp © 2016