Принцип ученика: учиться вождению только на чужом автомобиле

Покупая автомобиль, чтобы научиться на нем ездить, человек демонстрирует возможность приобретения, а желание получить навык вождения уходит на второй план. Ведь новая машина требует соблюдения правил обкатки, а подержанная может быстро оказаться в ремонте.

Требование к учебному автомобилю: быть обязательно оборудованным параллельной системой педалей для инструктора. Устанавливать на свою собственность такое громоздкое приспособление, чтобы впоследствии его демонтировать, по крайней мере, неразумно.

Аргумент о желании привыкнуть к железному коню выглядит странным потому, что речь идет о чувстве, а управление транспортом предполагает уверенное поведение и знание правил. Хотя инструктор может согласиться на такой вариант, выбирая более легкие маршруты. Он понимает, что чужой автомобиль не оборудован дополнительно, а свой на некоторое время оградит от неуклюжих действий ученика.

Среди учеников бытует мнение, что на чужом учебном автомобиле можно ездить как попало. Он же предназначен, чтобы научиться. Потому резко дергаться, тормозить, крутить руль, мчаться по лужам желательно на чужом. Разумеется, предпочтительнее на практике узнать как можно больше об особенностях определенной марки машины. Однако, на протяжении учебного вождения, объем новой информации настолько велик, что некоторые объяснения ускользают из поля внимания. Потому поиск, во время самостоятельного движения, кнопок габаритов, ближнего, дальнего света, или стеклоочистителя часто сопровождается паникой.

Инструктор не всегда скажет о том, что отношение к чужой машине отразится на своей, только намного сильнее. Бережно относясь к чужому, будешь лучше использовать свое. Ведь нестись по ухабам сначала учатся на чужом. Психологи объясняют это созданием стереотипа. В процесс обучения вождению в психике складывается образ, который идет на контакт – подчиняется действиям ученика, или требует грубого отношения, как дикое животное. Это проскальзывает и в произвольных комментариях обучающихся, которые во время выполнения маневра восклицают: куда он, или оно, едет? Как бы проводя черту между собой и своенравным автомобилем. В реальности выполняемое человеком действие, например, нажатие на педаль, не соответствует техническим параметрам контроля работы устройства. Морально-этического подтекста в этом нет.